Philippe Maubant

Bonjour, Hello, Buenos dias, Guten Tag, Buongiorno, Olá

Menu

Aller au contenu principal
  • Bonjour
  • Itinéraires professionnel et universitaire
    • Parcours universitaire
    • Parcours professionnel
    • Statut et fonction
  • Responsabilités
    • Responsabilités scientifiques
    • Responsabilités administratives
  • Conférences et communications scientifiques
    • Conférencier invité depuis 2006 : conférences et interventions
    • Conférences et communications scientifiques
    • Organisation de symposia, de colloques et de journées d’études
  • Recherches
    • Programmes de recherche depuis 2004
    • Programmes de recherche 1989-2004
    • Rapports de recherche
    • Chercheur régulier et chercheur associé
    • Objet et thèmes de recherche
    • Engagement dans la communauté scientifique
  • Publications
    • Articles scientifiques dans des revues savantes à comité de lecture
    • Ouvrages
    • Directions et co-directions d’ouvrages
    • Directions et co-directions de revues scientifiques à comité de lecture
    • Directions ou co-direction d’actes de colloques avec comité de lecture
    • Chapitres de livres
    • Communications avec actes publiés dans un congrès international
    • Autres articles dans des revues nationales ou internationales avec comité de lecture
    • Publications de transfert et de vulgarisation
  • Enseignements et formations
    • Cours et séminaires
    • Ateliers de formation à la recherche
    • Encadrement stage doctoral et stage post-doctoral
    • Thèses soutenues
    • Thèses en cours
    • Maîtrises en cours

Société francophone de philosophie de l’éducation

Société francophone de philosophie de l’éducation

Actualités

  • Actualités : recherches, conférences, publications
  • Actualités éditoriales
  • Manifestations scientifiques
  • Publications d’intérêt

Sites d’intérêt

  • Université de Sherbrooke
  • Institut universitaire de première ligne en santé et services sociaux (IUPLSS)
  • Revue Phronesis
  • Phronesis sur Érudit
  • Réseau-observatoire international sur la professionnalisation dans les métiers adressés à autrui (ROIP)
  • Centre de recherche sur la formation (CRF) du Conservatoire national des arts et métiers (CNAM)
  • Réseau OPEEN & REFORM: Observation des Pratiques Éducatives et Enseignantes, de la recherche à la formation
  • Société canadienne pour l’étude de l’éducation (SCÉÉ)
  • Association de didactique professionnelle
  • Centre de Recherche Interuniversitaire sur la Formation et la Profession Enseignante
  • Chaire UNESCO Formation et pratiques professionnelles
  • Université Ouverte des Compétences
  • Groupe d’étude Histoire de la formation des adultes
  • Laboratoire d’histoire et d’anthropologie des savoirs, des techniques et des croyances
  • Biennale de l’éducation et de la formation
  • Société francophone de philosophie de l’éducation

Flux Actualités de la revue Phronesis

  • L’essor des « autres » écoles et leurs impacts sur les conceptions de la pédagogie : la question de la coopération
    L’essor des « autres » écoles et leurs impacts sur les conceptions de la pédagogie : la question de la coopération Coordonnateurs du numéro thématique : Laurent LESCOUARCH, Université de Caen-Normandie, France laurent.lescouarch@unicaen.fr Sylvain CONNAC, Université Paul-Valéry, Montpellier, France sylvain.connac@univ-montp3.fr … Continue reading → L’article L’essor des « autres » écoles et leurs impacts sur […]
  • Approches de l’activité et apports pour la formation sous le prisme du ou des collectifs
    Approches de l’activité et apports pour la formation sous le prisme du ou des collectifs Coordinateurs du numéro thématique : • Vanessa HANIN, Université catholique de Louvain, Louvain-la-Neuve, Belgique. vanessa.hanin@uclouvain.be • Otilia HOLGADO, Université de Sherbrooke, Canada. otilia.holgado@usherbrooke.ca • Sylvie … Continue reading → L’article Approches de l’activité et apports pour la formation sous le […]
  • La formation en action : exploration des activités des acteurs en situation, entre faire et se faire
    Numéro thématique coordonné par David Oget et Michel Sonntag INSA Strasbourg et Université de Strasbourg. LISEC (UR 2310). David OGET david.oget@insa-strasbourg.fr Michel SONNTAG sonntag.michel@insa-strasbourg.fr Argumentaire scientifique Avec le regain d’intérêt pour l’essor des formations professionnelles (en ou par) alternance, la … Continue reading → L’article La formation en action : exploration des activités des acteurs […]
  • Quelles recommandations pour l’évaluation de l’oral dans la professionnalisation des enseignants ?
    Numéro coordonné par Roxane GAGNON* et Stéphane COLOGNESI** *Haute École Pédagogique du Canton de Vaud, Lausanne, Suisse Roxane.Gagnon@hepl.ch **Université catholique de Louvain, Belgique Stephane.colognesi@uclouvain.be Argumentaire scientifique Ces dernières années, en réponse à des préoccupations ou des demandes des enseignant·e·s, de … Continue reading → L’article Quelles recommandations pour l’évaluation de l’oral dans la professionnalisation des […]
  • De la reconnaissance professionnelle à la posture professionnelle de reconnaissance dans les métiers adressés à autrui
    Numéro thématique coordonné par Bertrand BERGIER (Université catholique de l’Ouest, Angers, France) et Éric FLAVIER (Université de Strasbourg, France). Les auteurs-es intéressés-es par la thématique de ce numéro sont invités à soumettre leur projet d’article sous la forme d’un résumé pour … Continue reading → L’article De la reconnaissance professionnelle à la posture professionnelle de reconnaissance […]
Fièrement propulsé par WordPress | Thème Misty Lake par WordPress.com.

Fièrement hébergé par WordPress Hébergement